初度见到梁师长教师时，鹤发、紫色领巾、黑色休闲西装外衣、红色长裤、锃亮的黑皮鞋，用一口尺度的中国香港通俗话在人群中论述着他的家装工业概念。那时，感觉真像，实足十一副设计师的样子，名流、时尚、潮水、中国香港范儿;又感觉一点儿都不像，一个家具企业的董事长不该该是这个模样。

再次见到梁师长教师时，鹤发、蓝色针织衫、黑色长裤、锃亮的黑皮鞋，看见我们了兴奋地挥手打着号召。那末随和的样子，连个设计师也不像了。只如果迪信勾当有关乎设计的环节，梁师长教师便将一切都抛之脑后。 擂台赛 时，是笔者第一次见到梁师长教师。

除对家装工业化做注释外，其余时候梁师长教师都在为客户进里手装设计，完全忘怀还个采访。唯一的照面，是在设计中断时，刚好与笔者相遇，梁师长教师微笑着说了一句话，但笔者硬是没大白，懵在原地。后来经迪信员工翻译，才懂本来是这么个意思： 我只做设计，此外都不管，你本身好好玩，有任何问题找xx。 后来的采访也是如斯，但凡碰到要设计的排场，笔者便知道只能看到梁师长教师的侧脸了。

此次，终究约到了专访，何等可贵。听起来很不成思议，迪信展厅内摆放的家具仍有很多是梁师长教师30年前的设计作品。年夜赞产物质量之余，也让人意想到，这位头发染成白色、穿着时尚但非常随和的白叟，已做了30几年的设计了。 我已是个当爷爷的人了。 本来，鹤发是真的班驳了他的双鬓。难能宝贵的爱游戏是，这个鹤发已成标记的师长教师，仍然怀有一颗朴素的赤子之心。

延长浏览：家具展上的 常客 迪信，为什么总能一届更比一届 新 ？

正式采访之前，梁师长教师问了笔者一个问题： 你知道你在迪信看到的，跟在外面卖场看到的最年夜分歧点是甚么吗？ 笔者不知若何回覆。梁师长教师便说要亲身带着笔者一行人去逛一逛，看一看，听一听。

然后笔者发现这是一个完全的家：从厨房到客堂、洗手间到衣帽室、书房至卧室，一应俱全。听完介绍，一行人在沙发上坐下预备正式采访，梁师长教师让迪信员工拿了几碟小饼干过来，递给笔者， 这是梁太做的，你吃吃看，很好吃的哦。 饼干很小个，三个一摞，装在纸做的小包装壳子里，很可爱，很好吃。

我们从甚么处所最先？

就从您为何转型做家装设计吧。

多年前的一天，那时梁师长教师还很年青。一名伴侣向他提出了迷惑，在卖场或店肆看到了很喜好的家具，买回家以后却发现，产物明明仍是阿谁模样，却不是本身喜好的感受了，为何？那时的梁师长教师不知若何回覆，只感觉汗颜。

我欠好意思啊! 摊开双手暗示无奈和无力，此时的梁师长教师当真中又有些可爱。

你知道为何吗?

由于灯光?

不但仅。 灯光、布景、装潢品等元素的蜂拥使得家具 掉真 了，可是消费者其实不知情。这类现象让这个朴素的设计师兼企业家感觉是一种棍骗。

你有无碰到过这类环境？甚么感受？

很难熬。

对嘛! 在梁师长教师看来，家具只是一个器具，并不是不寻求美感，但没需要靠外形和其他物品助力上升至艺术品的层面，空间才需要去打扮。在是，梁师长教师便最先构想若何让消费者 所见即所得 ，那即是将全部空间打包。想了，就做了。而不管是做单品家具设计，仍是整体家装，仍延续了梁师长教师一向的简练朴素气概，没有夸大的造型和夺人眼球的色采，不复杂、不繁琐，更主要的，没有装潢，没有棍骗。

你在这里所看到的一切，除人，都是可以卖的。你在这里体验到的感受和看到的模样就是设计完成后的结果。

我们不会想着顾客来感恩，只是说给他们最真实的工具，包罗我今天跟你们聊天一样，是为了你们好，展现这个真实的社会和我的人生。 对梁师长教师而言，设计就是他糊口的一部门，不成存在一丁点儿的棍骗。

比来 匠心 一词几次呈现，或代表着巨匠级人物，或代表着当真研究的立场，又或是寻求极致的精力，乃至更多。这些，都是笔者在梁师长教师身上贯通到的。前期，梁师长教师设计出一种可以或许更好的毗连墙与门板的铝合金扣子，在全国规模内寻觅供给商，可是由于要求太高而被逐一谢绝。

身旁人便劝他换一种扣子，一样的功能，制造简洁还能下降整体本钱，梁师长教师很强硬，不听。终究，欧派的供给商准许帮梁师长教师制造，这时候的本钱已远远超越了估计。

从沙发脚到天花板，从墙面至地面，只如果关在家装设计，梁师长教师都选择亲身脱手，乃至是样板的施工，现场也能看到梁师长教师的身影。 迪信所有门店内的家具都是由梁总亲身去到现场安排的。 固然对梁师长教师的亲力亲为和随和有所领会，但当来自江苏的迪信经销商对笔者说出这句话时，笔者仍感应十分的惊奇。

为证实，笔者又前后采访了迪信哈尔滨和广西地域的经销商，获得了一样的回覆。 由于是我设计的。 对梁师长教师而言，寻求产物的极致不但仅是在外不雅的设计与材质的选择，最后一步则是设计理念的转达。梁师长教师认为家具的安排会影响设计理念的转达，亲身安排才是万无一险。更多的，这是一种与消费者 面临面 交换的情势，这也是梁师长教师常常为消费者现场进行设计的缘由之一。

领会了消费者的需求，才能设计出他所满足的家，也能让消费者最直接的感触感染到设计师想要转达的概念。不是逢迎，而是知足。

法拉利是好车，宝马、奔跑也是好车，由于他们的配件好，可是他们卖的是一整辆车而非零件，由于车才是消费者最后想要的。 梁师长教师认为做家装就是在知足消费者终究的需求，全部家居就比如汽车，家具和其他家居用品是房子的零部件，家装则同等在组装。而最要害的零件必然如果极致的质量才能包管 车是好车 。

始终寻求家具最底子的工具，再犹如售卖一个完全的汽车而非汽车零件一样去做家装，将家具与家居合为一体，这也恰是梁师长教师三十年前的设计产物仍好好地在世的奥秘。从最初阿谁木匠学徒到现在家装设计界的巨匠，三十余载，梁师长教师的双手从未住手过设计，而经过这双手设计出的产物被企业一向保存并利用至今。

只如果具有了力学、美学、适用、耐用这四个特征的家具，就不会过时。 梁师长教师说从家具设计再抵家装设计，那末多年了，与纯真设计的区分其实太清晰不外。纯真的设计首要寻求美学，可是对家具设计来讲，四个特征一个都不克不及少，特别是质量，最底子的工具不克不及丢。

产物的本都丢了，还怎样用？人的本丢了，还怎样活？

(作者：李端姬)